中国网络教育行业发展回顾与市场前景预测报告（2018-2023年）

网络教育包括先进的数字化音频、视频技术，实现文字、图像和声音的同步传输，方便有效地实现交互式教学。有些人将网络教育归类于现代远程教育，称为继第一代函授教学、第二代卫星电视广播教学的第三代远程教育形式，还有人将之归结为所谓第四代。但无论如何，网络教育是一种有自身特色的崭新教育形式。

　　自1999年以来，中国网络教育行业进入了一个快速发展的时期。高等教育发展快速，到2017年底，教育部批准开展的网络教育试点高校67所，注册学员达到800多万人，办学立体实现多元化，六大经济实体涉足网络教育市场。进入2017年之后，在移动互联网的大力推动之下，网络教育产业更是风生水起、高速发展。

　　2017年1月，国务院常务会议决定，推出进一步深化行政审批制度改革的措施，在取消和下放70项审批事项中包括利用网络实施远程高等学历教育的审批，此消息被视为高等远程教育进一步开放的重要举措。

　　中国市场调研在线 网发布的中国网络教育行业发展回顾与市场前景预测报告（2018-2023年）认为，从总体情况看，目前中国的网络教育市场总体仍处于起步阶段。随着中国的信息化程度、网民对网络教育认知程度、学历教育社会的认可度的提高，网络教育市场规模增长速度很快。伴随企业资金募集能力的增强和社会教育需求的持续增长，未来网络教育市场将呈现出“百花齐放”的态势，教育产业多元化、服务国际化和经营品牌化等趋势将不可避免。

　　中国网络教育行业发展回顾与市场前景预测报告（2018-2023年）是对网络教育行业进行全面的阐述和论证，对研究过程中所获取的资料进行全面系统的整理和分析，通过图表、统计结果及文献资料，或以纵向的发展过程，或横向类别分析提出论点、分析论据，进行论证。中国网络教育行业发展回顾与市场前景预测报告（2018-2023年）如实地反映了网络教育行业客观情况，一切叙述、说明、推断、引用恰如其分，文字、用词表达准确，概念表述科学化。

　　中国网络教育行业发展回顾与市场前景预测报告（2018-2023年）揭示了网络教育市场潜在需求与机会，为战略投资者选择恰当的投资时机和公司领导层做战略规划提供准确的市场情报信息及科学的决策依据，同时对银行信贷部门也具有极大的参考价值。

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第1章   中国网络教育行业发展背景分析

　　11 网络教育的界定

　　　　111 网络教育的定义与分类

　　　　　　（1）网络教育的相关定义

　　　　　　（2）网络教育的分类

　　　　112 网络教育与其他教育形式比较

　　　　　　（1）网络教育与远程教育的比较

　　　　　　（2）现代远程教育与成人教育、自考的比较

　　　　113 网络教育的特色与优势

　　12 网络教育行业属性分析

　　　　121 网络教育行业的发展阶段

　　　　122 网络教育行业所处的生命周期

　　　　123 网络教育行业对经济周期的反应

　　13 网络教育产业链及盈利模式分析

　　　　131 产业链分析

　　　　　　（1）内容提供商

　　　　　　（2）平台提供商

　　　　　　（3）技术提供商

　　　　132 盈利模式分析

　　14 网络教育发展环境PEST分析

　　　　141 网络教育发展政策环境分析

　　　　　　（1）网络教育政府监管

　　　　　　（2）网络教育主要政策及法律法规

　　　　　　（3）网络教育政策环境分析

　　　　142 网络教育发展用户环境分析

　　　　　　（1）中国互联网网民规模

　　　　　　（2）学生是中国网络用户的主体

　　　　　　（3）人口规模及素质

　　　　143 网络教育发展经济环境分析

　　　　　　（1）教育支出占GDP比重

　　　　　　（2）居民家庭教育支出

　　　　　　（3）教育行业发展现状

　　　　144 网络教育发展技术环境分析

　　　　　　（1）基于Internet的网上教育的实现

　　　　　　（2）数字化技术的飞速发展

　　　　　　（3）4G新时代：让在线直播课程成为可能

　　　　　　（4）智能手机快速发展：移动端在线教育加速增长

　　　　　　（5）网络教育专利技术分析

　　　　　　1）行业专利公开数量分析

　　　　　　2）行业专利申请人分析

　　　　　　3）行业专利技术构成分析

 

第2章   国际网络教育发展现状及经验借鉴

　　21 全球网络教育发展概况

　　　　211 国际网络教育技术标准

　　　　212 全球网络教育发展现状

　　22 美国网络教育发展分析

　　　　221 美国网络教育介绍

　　　　　　（1）网络教育的目的

　　　　　　（2）网络教育的内容

　　　　　　（3）网络教育资源条件

　　　　222 美国网络教育发展现状

　　　　　　（1）美国网络教育概况

　　　　　　（2）美国网络教育规模

　　　　　　（3）美国代表网络教育公司分析

　　　　　　（4）美国网络教育学校实例介绍

　　　　　　（5）提供网络教育的学校类型

　　　　　　（6）网络教育政策分析

　　　　223 美国网络教育的启示与借鉴

　　23 英国网络教育发展分析

　　　　231 英国网络教育发展概况

　　　　　　（1）英国网络教育研究情况

　　　　　　（2）英国网络教育开展状况

　　　　　　（3）英国网络教育实例介绍

　　　　232 英国网络教育发展现状

　　　　233 英国网络教育的启示

　　24 韩国网络教育发展分析

　　　　241 韩国网络教育发展概况

　　　　　　（1）韩国网络教育的现状

　　　　　　（2）成功案例——Ewha女子大学

　　　　　　（3）案例——Flipped Learning

　　　　　　（4）案例——Megastudy

　　　　242 韩国网络教育的启示

 

第3章   中国网络教育发展现状分析

　　31 网络教育总体发展状况

　　　　311 网络教育发展概况

　　　　312 网络教育发展规模分析

　　　　　　（1）网络教育市场规模分析

　　　　　　（2）网络教育用户规模分析

　　　　313 网络教育竞争格局分析

　　　　314 网络教育消费者情况分析

　　　　315 网络教育APP分析

　　　　316 网络教育市场存在的问题

　　　　317 促进网络教育发展的建议

 

第4章   中小学网络教育发展现状及前景预测

　　41 发达国家中小学网络教育比较分析

　　　　411 发达国家中小学网络教育发展现状

　　　　　　（1）美国中小学网络教育

　　　　　　（2）英国中小学网络教育

　　　　　　（3）日本中小学网络教育

　　　　412 发达国家中小学网络教育的特点

　　　　413 发达国家中小学网络教育对我国的启示

　　42 中国中小学网络教育资源的现状与建设

　　　　421 中小学网络教育资源概况

　　　　422 中小学网络教育资源建设

　　　　　　（1）建设形式

　　　　　　（2）存在问题

　　　　　　（3）层次模式

　　　　　　（4）发展趋势

　　43 中国中小学网络教育发展现状及前景

　　　　431 中小学网络教育发展现状

　　　　　　（1）中小学网络教育的定位

　　　　　　（2）中小学教育阶段学生人数

　　　　　　（3）中小学教育市场规模

　　　　　　（4）中小学网络教育市场规模

　　　　　　（5）中小学网络教育用户规模

　　　　　　（6）中小学网络教育融资情况

　　　　　　（7）中小学网络教育生命周期

　　　　　　（8）中小学网络教育细分市场分析

　　　　　　（9）中小学网络教育厂商实力矩阵

　　　　　　（10）中小学网络教育发展特征

　　　　432 中小学网络教育存在的问题及建议

　　　　　　（1）中小学网络教育存在的问题

　　　　　　（2）中小学网络教育开展的建议

　　　　433 中小学网络教育发展前景预测

　　　　　　（1）中小学网络教育容量预测

　　　　　　（2）中小学网络教育发展潜力

　　　　　　（3）中小学网络教育发展趋势

 

第5章   高等网络教育发展现状及前景预测

　　51 发达国家高等网络教育发展比较分析

　　　　511 发达国家高等网络教育发展概况

　　　　　　（1）美国高等网络教育

　　　　　　（2）英国高等网络教育

　　　　512 中国与英美高等网络教育比较分析

　　　　513 发达国家高等网络教育对我国的启示

　　52 中国高等网络教育发展现状及趋势

　　　　521 高等网络教育发展概况

　　　　　　（1）高等网络教育政策分析

　　　　　　（2）高等教育行业发展规模

　　　　　　（3）高等网络教育发展规模

　　　　522 高等网络教育发展现状

　　　　　　（1）高等网络教育的定位

　　　　　　（2）高等网络教育的开展状况

　　　　　　（3）高等网络教育模式分析

　　　　523 高等网络教育存在的问题及对策

　　　　　　（1）高等网络教育存在的问题

　　　　　　（2）高等网络教育发展的对策

　　　　524 高等网络教育发展前景预测

　　53 中国高等网络教育子行业发展分析

　　　　531 普通高等院校网络教育发展状况分析

　　　　　　（1）普通高校网络教育发展规模分析

　　　　　　（2）普通高等院校网络教育实施现状

　　　　532 高等职业院校网络教育发展状况分析

　　　　　　（1）网络教学在高等职业教育中的应用

　　　　　　（2）高等职业院校网络教育发展必要性

　　　　　　（3）高等职业院校网络教育的环境模式

 

第6章   网络教育其他细分市场发展现状与趋势

　　61 幼儿网络教育发展现状与趋势

　　　　611 幼儿网络教育发展现状

　　　　　　（1）幼儿教育分类

　　　　　　（2）幼儿网络教育的应用

　　　　　　（3）幼儿网络教育的现状分析

　　　　　　（4）幼儿网络教育的市场规模

　　　　612 幼儿网络教育发展趋势

　　　　613 案例分析——欧拉岛幼儿网络教育

　　62 企业E-learning发展现状与趋势

　　　　621 企业E-learning发展现状

　　　　　　（1）企业E-learning的运用

　　　　　　1）企业用户

　　　　　　2）服务供应商

　　　　　　（2）企业E-learning的优势

　　　　　　（3）企业E-learning产业链分析

　　　　　　（4）企业E-learning的现状

　　　　　　（5）E-learning行业竞争状况

　　　　622 企业E-learning发展趋势

　　　　　　（1）向企业应用纵深发展

　　　　　　（2）从中心城市向二三线城市扩张

　　　　　　（3）从高新技术产业向传统产业拓展

　　　　623 案例分析——LG中国E-learning

　　63 职业与认证培训发展现状与趋势

　　　　631 职业与认证培训发展分析

　　　　　　（1）职业与认证培训概况

　　　　　　（2）职业与认证培训商业模式

　　　　　　（3）职业与认证培训市场特点

　　　　　　（4）职业与认证培训竞争模型

　　　　　　（5）职业在线教育发展现状

　　　　632 职业与认证培训发展趋势

　　　　633 案例分析——正保远程教育与环球天下

　　64 在线语言培训发展现状及趋势

　　　　641 在线语言培训发展分析

　　　　　　（1）市场规模

　　　　　　（2）消费者分析

　　　　　　（3）课程选择分析

　　　　　　（4）渠道选择分析

　　　　　　（5）产品情况

　　　　642 在线语言培训发展特点

　　　　643 在线语言培训发展趋势

　　65 MOOC市场分析

　　　　651 市场发展驱动因素

　　　　652 用户学习特点分析

　　　　653 产品生命周期分析

　　　　654 细分市场规模分析

　　　　655 主流商业模式分析

 

第7章   中国开展网络教育的主要高校分析

　　71 开展网络教育的高校总体发展情况

　　72 中国主要开展网络教育的高校分析

　　　　721 北京师范大学继续教育与教师培训学院

　　　　　　（1）网络教育学院简介

　　　　　　（2）网络教育教学模式

　　　　　　（3）网络教育招生层次及专业

　　　　　　（4）网络教育学制与学历

　　　　　　（5）网络教育课程设置

　　　　　　（6）网络教育收费情况

　　　　　　（7）网络教育管理系统

　　　　722 北京外国语大学网络教育学院

　　　　　　（1）网络教育学院简介

　　　　　　（2）网络教育教学模式

　　　　　　（3）网络教育招生层次及专业

　　　　　　（4）网络教育学制与学历

　　　　　　（5）网络教育课程设置

　　　　　　（6）网络教育收费情况

　　　　723 中国人民大学网络教育学院

　　　　　　（1）网络教育学院简介

　　　　　　（2）网络教育教学模式

　　　　　　（3）网络教育招生层次及专业

　　　　　　（4）网络教育学制与学历

　　　　　　（5）网络教育收费情况

　　　　　　（6）网络教育管理系统

　　　　724 对外经济贸易大学远程教育学院

　　　　　　（1）网络教育学院简介

　　　　　　（2）网络教育教学模式

　　　　　　（3）网络教育招生层次及专业

　　　　　　（4）网络教育学制与学历

　　　　　　（5）网络教育课程设置

　　　　　　（6）网络教育收费情况

　　　　　　（7）网络教育管理系统

　　　　725 东北财经大学网络教育学院

　　　　　　（1）网络教育学院简介

　　　　　　（2）网络教育教学模式

　　　　　　（3）网络教育招生层次及专业

　　　　　　（4）网络教育学制与学历

　　　　　　（5）网络教育课程设置

　　　　　　（6）网络教育收费情况

　　　　　　（7）网络教育管理系统

　　　　726 北京大学继续教育学院

　　　　　　（1）网络教育学院简介

　　　　　　（2）网络教育教学模式

　　　　　　（3）网络教育招生层次及专业

　　　　　　（4）网络教育学制与学历

　　　　　　（5）网络教育课程设置

　　　　　　（6）网络教育收费情况

　　　　　　（7）网络教育管理系统

　　　　727 国家开放大学

　　　　　　（1）网络教育学院简介

　　　　　　（2）网络教育教学模式

　　　　　　（3）网络教育招生层次及专业

　　　　　　（4）网络教育学制与学历

　　　　　　（5）网络教育课程设置

　　　　　　（6）网络教育收费情况

　　　　　　（7）网络教育管理系统

　　　　728 西南财经大学网络教育学院

　　　　　　（1）网络教育学院简介

　　　　　　（2）网络教育教学模式

　　　　　　（3）网络教育招生层次及专业

　　　　　　（4）网络教育学制与学历

　　　　　　（5）网络教育课程设置

　　　　　　（6）网络教育收费情况

　　　　　　（7）网络教育管理系统

　　　　729 华东师范大学网络教育学院

　　　　　　（1）网络教育学院简介

　　　　　　（2）网络教育教学模式

　　　　　　（3）网络教育招生层次及专业

　　　　　　（4）网络教育学制与学历

　　　　　　（5）网络教育课程设置

　　　　　　（6）网络教育收费情况

　　　　　　（7）网络教育管理系统

　　　　7210 武汉大学网络教育学院

　　　　　　（1）网络教育学院简介

　　　　　　（2）网络教育教学模式

　　　　　　（3）网络教育招生层次及专业

　　　　　　（4）网络教育学制与学历

　　　　　　（5）网络教育课程设置

　　　　　　（6）网络教育收费情况

　　　　　　（7）网络教育管理系统

　　　　7211 大连理工大学远程与继续教育学院

　　　　　　（1）网络教育学院简介

　　　　　　（2）网络教育教学模式

　　　　　　（3）网络教育招生层次及专业

　　　　　　（4）网络教育学制与学历

　　　　　　（5）网络教育课程设置

　　　　　　（6）网络教育收费情况

　　　　　　（7）网络教育管理系统

　　　　7212 中国科学技术大学继续教育学院

　　　　　　（1）网络教育学院简介

　　　　　　（2）网络教育教学模式

　　　　　　（3）网络教育招生层次及专业

　　　　　　（4）网络教育学制与学历

　　　　　　（5）网络教育课程设置

　　　　　　（6）网络教育收费情况

　　　　　　（7）网络教育管理系统

　　　　7213 郑州大学远程教育学院

　　　　　　（1）网络教育学院简介

　　　　　　（2）网络教育教学模式

　　　　　　（3）网络教育招生层次及专业

　　　　　　（4）网络教育学制与学历

　　　　　　（5）网络教育课程设置

　　　　　　（6）网络教育收费情况

　　　　　　（7）网络教育管理系统

　　　　7214 上海外国语大学网络教育学院

　　　　　　（1）网络教育学院简介

　　　　　　（2）网络教育教学模式

　　　　　　（3）网络教育招生层次及专业

　　　　　　（4）网络教育学制与学历

　　　　　　（5）网络教育课程设置

　　　　　　（6）网络教育收费情况

 

第8章   中国主要网络教育企业经营分析

　　81 网络教育企业总体经营状况

　　82 主要网络教育企业经营分析

　　　　821 中国网络教育集团有限公司经营情况分析

　　　　　　（1）企业发展简况分析

　　　　　　（2）企业运营情况分析

　　　　　　1）企业主要经济指标分析

　　　　　　2）企业盈利能力分析

　　　　　　3）企业运营能力分析

　　　　　　4）企业偿债能力分析

　　　　　　5）企业发展能力分析

　　　　　　（3）企业网络教育运营分析

　　　　　　（4）企业经营策略及发展战略分析

　　　　　　（5）企业经营状况优劣势分析

　　　　822 新东方教育科技（集团）有限公司经营情况分析

　　　　　　（1）企业发展简况分析

　　　　　　（2）企业运营情况分析

　　　　　　1）利润分析

　　　　　　2）资产负债分析

　　　　　　3）主要指标分析

　　　　　　（3）企业网络教育运营分析

　　　　　　（4）企业组织架构分析

　　　　　　（5）企业经营策略及发展战略分析

　　　　　　（6）企业经营状况优劣势分析

　　　　　　（7）企业最新发展动向分析

　　　　823 正保远程教育集团经营情况分析

　　　　　　（1）企业发展简况分析

　　　　　　（2）企业运营情况分析

　　　　　　1）利润分析

　　　　　　2）资产负债分析

　　　　　　3）现金流量分析

　　　　　　4）主要指标分析

　　　　　　（3）企业网络教育运营分析

　　　　　　（4）企业经营策略及发展战略分析

　　　　　　（5）企业经营状况优劣势分析

　　　　　　（6）企业最新发展动向分析

　　　　824 弘成教育集团经营情况分析

　　　　　　（1）企业发展简况分析

　　　　　　（2）企业主营业务分析

　　　　　　（3）企业网络教育运营分析

　　　　　　（4）企业经营策略及发展战略分析

　　　　　　（5）企业经营状况优劣势分析

　　　　　　（6）企业最新发展动向分析

　　　　825 好未来集团经营情况分析

　　　　　　（1）企业发展简况分析

　　　　　　（2）企业运营情况分析

　　　　　　1）利润分析

　　　　　　2）资产负债分析

　　　　　　3）现金流量分析

　　　　　　4）主要指标分析

　　　　　　（3）企业网络教育运营分析

　　　　　　（4）企业经营策略及发展战略分析

　　　　　　（5）企业经营状况优劣势分析

　　　　　　（6）企业最新发展动向分析

　　　　826 环球天下教育科技集团经营情况分析

　　　　　　（1）企业发展简况分析

　　　　　　（2）企业主营业务分析

　　　　　　（3）企业网络教育运营分析

　　　　　　（4）企业组织架构分析

　　　　　　（5）企业经营状况优劣势分析

　　　　827 ATA集团公司经营情况分析

　　　　　　（1）企业发展简况分析

　　　　　　（2）企业运营情况分析

　　　　　　1）利润分析

　　　　　　2）资产负债分析

　　　　　　3）现金流量分析

　　　　　　4）主要指标分析

　　　　　　（3）企业网络教育运营分析

　　　　　　（4）企业经营策略及发展战略分析

　　　　　　（5）企业经营状况优劣势分析

　　　　　　（6）企业最新发展动向分析

　　　　828 深圳市方直科技股份有限公司

　　　　　　（1）企业发展简况分析

　　　　　　（2）企业产品结构分析

　　　　　　（3）网络教育业务经营情况分析

　　　　　　（4）企业经营情况分析

　　　　　　1）主要经济指标分析

　　　　　　2）企业盈利能力分析

　　　　　　3）企业运营能力分析

　　　　　　4）企业偿债能力分析

　　　　　　5）企业发展能力分析

　　　　　　（5）企业优势与劣势分析

　　　　　　（6）企业最新发展动向

　　　　829 北京立思辰科技股份有限公司

　　　　　　（1）企业发展简况分析

　　　　　　（2）企业产品结构分析

　　　　　　（3）教育信息化业务经营情况分析

　　　　　　（4）企业经营情况分析

　　　　　　1）主要经济指标分析

　　　　　　2）企业盈利能力分析

　　　　　　3）企业运营能力分析

　　　　　　4）企业偿债能力分析

　　　　　　5）企业发展能力分析

　　　　　　（5）企业优势与劣势分析

　　　　　　（6）企业最新发展动向

　　　　8210 拓维信息系统股份有限公司

　　　　　　（1）企业发展简况分析

　　　　　　（2）企业产品结构分析

　　　　　　（3）互联网教育经营情况分析

　　　　　　（4）企业经营情况分析

　　　　　　1）主要经济指标分析

　　　　　　2）企业盈利能力分析

　　　　　　3）企业运营能力分析

　　　　　　4）企业偿债能力分析

　　　　　　5）企业发展能力分析

　　　　　　（5）企业优势与劣势分析

　　　　　　（6）企业最新发展动向

　　　　8211 清华紫光教育机构经营情况分析

　　　　　　（1）企业发展简况分析

　　　　　　（2）企业主营业务分析

　　　　　　（3）企业网络教育运营分析

　　　　　　（4）企业发展优劣势分析

　　　　8212 学易网校经营情况分析

　　　　　　（1）企业发展简况分析

　　　　　　（2）企业主营业务分析

　　　　　　（3）企业网络教育运营分析

　　　　　　（4）企业发展优劣势分析

　　　　8213 英孚教育经营情况分析

　　　　　　（1）企业发展简况分析

　　　　　　（2）企业主营业务分析

　　　　　　（3）企业网络教育运营分析

　　　　　　（4）企业发展优劣势分析

　　　　　　（5）企业最新发展动向分析

　　　　8214 北京华夏大地远程教育网络服务有限公司经营情况分析

　　　　　　（1）企业发展简况分析

　　　　　　（2）企业主营业务分析

　　　　　　（3）企业网络教育运营分析

　　　　　　（4）企业发展优劣势分析

　　　　8215 深圳习习网络科技有限公司经营情况分析

　　　　　　（1）企业发展简况分析

　　　　　　（2）企业主营业务分析

　　　　　　（3）企业网络教育运营分析

　　　　　　（4）企业发展优劣势分析

　　　　　　（5）企业最新发展动向分析

　　　　8216 广东全通教育股份有限公司

　　　　　　（1）企业发展简况分析

　　　　　　（2）企业运营情况分析

　　　　　　1）主要经济指标分析

　　　　　　2）企业盈利能力分析

　　　　　　3）企业运营能力分析

　　　　　　4）企业偿债能力分析

　　　　　　5）企业发展能力分析

　　　　　　（3）企业网络教育运营分析

　　　　　　（4）企业经营策略及发展战略分析

　　　　　　（5）企业经营状况优劣势分析

　　　　　　（6）企业最新发展动向分析

 

第9章   博研咨询： 中国网络教育行业投资分析及预测

　　91 网络教育行业投资分析

　　　　911 中国网络教育行业融资分析

　　　　912 网络教育行业兼并与收购分析

　　　　913 网络教育行业IPO分析

　　　　914 网络教育行业项目死亡分析

　　92 网络教育行业投资机会与风险分析

　　　　921 网络教育行业投资机会分析

　　　　922 网络教育行业投资风险分析

　　93 中国网络教育市场投资战略分析

　　　　931 中国网络教育投资领域事件点评

　　　　932 网络教育行业投资价值评估分析

　　　　　　（1）市场增长率评估

　　　　　　（2）平均毛利率评估

　　　　933 中国网络教育市场发展前景

　　　　　　（1）网络教育发展趋势分析

　　　　　　（2）网络教育市场规模预测

　　94 教育云计算发展趋势分析

　　　　941 教育云计算发展路线

　　　　　　（1）教育云计算基本概念

　　　　　　（2）教育云计算应用切入点

　　　　　　（3）教育云计算发展路线图

　　　　　　（4）教育云计算的生命周期

　　　　942 教育云运用场景与案例分析

　　　　　　（1）云化数据中心

　　　　　　1）云化数据中心概述

　　　　　　2）云化数据中心应用分析

　　　　　　3）云化数据中心解决方案

　　　　　　4）云化数据中心典型案例

　　　　　　（2）云存储平台

　　　　　　1）云存储平台概述 订购电话:010-62665210

　　　　　　2）云存储平台需求分析

　　　　　　3）云数据中心应用场景

　　　　　　4）云数据中心解决方案

　　　　　　5）云数据中心典型案例

　　　　　　（3）云科研平台

　　　　　　1）云科研平台概述

　　　　　　2）云科研平台需求分析

　　　　　　3）云科研平台应用场景

　　　　　　4）云科研平台解决方案

　　　　　　5）云科研典型案例

　　　　　　（4）桌面虚拟化平台

　　　　　　1）桌面虚拟化平台概述

　　　　　　2）桌面虚拟化平台需求分析

　　　　　　3）桌面虚拟化平台应用场景

　　　　　　4）桌面虚拟化平台解决方案

　　　　　　5）桌面虚拟化平台典型案例

　　　　　　（5）远程教育云平台

　　　　　　1）远程教育云平台概述

　　　　　　2）远程教育云平台需求分析

　　　　　　3）远程教育云平台应用场景

　　　　　　4）远程教育云平台解决方案

　　　　　　5）远程教育云平台典型案例

　　　　　　（6）云应用平台

　　　　　　1）云应用平台概述

　　　　　　2）云应用平台需求分析

　　　　　　3）云应用平台应用场景

　　　　　　4）云应用平台解决方案

　　　　　　5）云应用平台典型案例

　　　　　　（7）教育管理服务云平台

　　　　　　1）教育管理服务云平台概述

　　　　　　2）教育管理服务云平台需求分析

　　　　　　3）教育管理服务云平台应用场景

　　　　　　4）教育管理服务云平台解决方案

　　　　　　5）教育管理服务云平台典型案例

　　　　943 国内教育云建设现状分析

　　　　　　（1）教育云计算投资规模分析

　　　　　　（2）教育云计算建设现状分析

　　　　　　（3）教育云计算建设主要问题

　　　　944 教育云市场发展前景预测

　　　　　　（1）校园私有云

　　　　　　（2）国家教育公共云

　　　　　　（3）区域教育云

　　　　　　（4）教育机构混合云

 

图表目录（部分）

　　图表：1：网络教育的相关定义

　　图表：2：2000-2018年知网检索相关定义的关键词篇数（单位：篇）

　　图表：3：网络教育按年龄阶段划分

　　图表：4：网络教育市场分类

　　图表：5：网络教育的其他分类方法

　　图表：6：远程教育阶段分析

　　图表：7：现代远程教育与成人教育、自考的比较

　　图表：8：网络教育特色分析

　　图表：9：网络教育发展历程

　　图表：10：现代远程教育学院试点名单（按学校代码排序）

　　图表：11：国内主要中小学网校

　　图表：12：国内部分教育培训机构网校规模、服务与特色情况

　　图表：13：2018年中国在线教育平台

　　图表：14：中国网络教育行业发展阶段

　　图表：15：2009-2018年中国网络教育行业与GDP对比图（单位：%）

　　图表：16：网络教育产业链

　　图表：17：网络教育产业链各方参与者分析

　　图表：18：网络教育内容提供商

　　图表：19：网络教育平台提供商

　　图表：20：网络教育盈利模式

　　图表：21：网络教育主要政策及法律法规汇总

　　图表：22：网络教育政策环境分析

　　图表：23：2010-2018年我国网民数量及互联网普及率（单位：亿人，%）

　　图表：24：2010-2018年我国移动网民规模及占网民比例（单位：亿人，%）

　　图表：25：2018年中国网民职业结构图（单位：%）

　　图表：26：2005-2018年我国人口年龄结构情况（单位：%）

　　图表：27：中国各地区年龄结构（单位：万人，%）

　　图表：28：中国各省市人口年龄结构占比（单位：%）

　　图表：29：中国年龄结构排行前五名与后五名对比（单位：%）

　　图表：30：中国各地区受教育程度排行前五名与后五名对比（单位：人）

　　图表：31：2011-2018年我国教育行业国家财政支出占GDP比重（单位：%）

　　图表：32：2004-2018年中国家庭教育支出规模（单位：元）

　　图表：33：截至2018年底我国学校数量（单位：万所）

　　图表：34：截至2018年底我国学校数量具体情况表（单位：万所，所）

　　图表：35：2018年我国教职工数量（单位：万人）

　　图表：36：2018年我国专任教师数量（单位：万人）

　　图表：37：用户对手机教育APP关注点（单位：%）

　　图表：38：1996-2018年“教学系统”专利公开数量趋势（单位：件）

　　图表：39：2010-2018年“教学系统”专利公开规模指数（单位：件，%）

　　图表：40：“教学系统”专利申请人分析（单位：%）

　　图表：41：“教学系统”专利技术构成分析（单位：%）

　　图表：42：国际网络教育技术标准汇总

　　图表：43：全球教育指数

　　图表：44：各国教育支出占GDP的比值（单位：%）

　　图表：45：2013-2018年全球教育产业市场规模（单位：亿美元，%）

　　图表：46：2018-2023年全球在线教育市场规模预测（单位：亿美元）

　　图表：47：全球各国网络教育市场规模增速（单位：%）

　　图表：48：2018年全球e-learning市场规模预测（单位：十亿美元，%）

　　图表：49：全球e-learning市场增速（单位：%）

　　图表：50：2018-2023年全球LMS市场市场规模预测（单位：亿美元，%）

　　图表：51：2018年全球网络教育风险投资与并购概述（单位：起，亿美元）

　　图表：52：2018年全球在线教育风险投资领域分布（单位：起，亿美元）

　　图表：53：2018年全球在线教育风险投资数量与交易额变动（单位：起，亿美元）

　　图表：54：2018年全球在线教育风险投资区域分布（单位：%）

　　图表：55：2018年全球在线教育IT/配套服务风险投资分布（单位：起，万美元）

　　图表：56：2018年全球在线教育技能教育领域风险投资分布（单位：起，万美元）

　　图表：57：2018年全球在线教育基础教育领域风险投资分布（单位：起，万美元）

　　图表：58：2010-2015H1全球在线教育风险投资按轮次分投资金额结构（单位：%）

　　图表：59：2010-2015H1全球在线教育风险投资按轮次分投资数量情况（单位：%）

　　图表：60：美国网络教育内容

　　图表：61：美国主要的教学资源类型

　　图表：62：美国网络教育历程

　　图表：63：2003-2018年美国在线教育注册用户数增长率（单位：%）

　　图表：64：K12教育产业链

　　图表：65：美国K12教育四大细分市场

　　图表：66：美国在线大学排名

　　图表：67：K12核心资源

　　图表：68：2013-2016财年K12营业收入与净利润（单位：百万美元）

　　图表：69：2013-2016财年阿波罗营业收入和净利润（单位：百万美元）

　　图表：70：Kaplan商业模式

　　图表：71：Wisconsin大学网络教育自学方式特点

　　图表：72：Wisconsin大学网络教育网络班级式特点

　　图表：73：美国学校的类型

　　图表：74：美国网络教育政策特征

　　图表：75：美国在线教育借鉴和启发

　　图表：76：英国网络教育研究一览

　　图表：77：英国网络教育开展进程

　　图表：78：英国网络教育发展现状

　　图表：79：韩国网络教育发展现状

　　图表：80：韩国中小学在线教育设备情况（单位：家，台，%）

　　图表：81：韩国网络教育政策突出做法

　　图表：82：2008-2018-2023年中国网络教育市场规模与增长率预测（单位：亿元，%）

　　图表：83：2008-2018年在线教育用户规模及预测（单位：万人，%）

　　图表：84：2008-2018-2023年中国网络教育市场格局（单位：%）

　　图表：85：线上教育与线下教育的培训参与率（单位：%）

　　图表：86：不同群体网民在线教育的参与率（单位：%）

　　图表：87：不同方式的在线教育使用比例（单位：%）

　　图表：88：不同在线教育类型的参与比例（单位：%）

　　图表：89：网络教育细分市场用户品牌使用率TOP5（单位：%）

　　图表：90：网民未参与在线教育的原因（单位：%）

　　图表：91：未参与在线教育的网民未来参与可能性（单位：%）

　　图表：92：参与在线教育的时长及参与时间段（单位：%）

　　图表：93：使用在线教育频率及每周参与时长（单位：%）

　　图表：94：在线教育花费承受能力情况（单位：%）

　　图表：95：选择在线教育看重的因素（单位：%）

　　图表：96：在线教育的满意情况分析（单位：%）

　　图表：97：在线学习使用工具（单位：%）

　　图表：98：中国在线教育用户参与课程情况（单位：%）

　　图表：99：不同群体对在线职业培训的使用率（单位：%）

　　图表：100：在线职业培训用户品牌使用率（单位：%）

　　图表：101：职业培训的学习方式（单位：%）

　　图表：102：不同群体对在线英语培训的使用率（单位：%）

　　图表：103：在线英语培训用户品牌使用率（单位：%）

　　图表：104：不同群体对在线课外辅导的参与率（单位：%）

　　图表：105：在线课外辅导品牌使用率（单位：%）

　　图表：106：不同群体对在线公务员考试培训的使用率（单位：%）

　　图表：107：在线公务员考试品牌使用率（单位：%）

　　图表：108：不同群体对在线考研培训的使用率（单位：%）

　　图表：109：在线考研培训品牌使用率（单位：%）

　　图表：110：不同群体对出国留学培训的使用率（单位：%）

　　图表：111：出国留学途径选择（单位：%）

　　图表：112：教育细分类别APP（排名不分先后）

　　图表：113：网络教育市场问题分析

　　图表：114：网络教育市场建议分析

　　图表：115：美国中小学信息技术教育目标

　　图表：116：发达国家中小学网络教育特点分析

　　图表：117：中小学网络教育发展历程

　　图表：118：中小学网络教育资源建设共同特征分析

　　图表：119：中小学网络教育资源建设中存在问题分析

　　图表：120：中小学网络教育资源建设层次模式分析

　　图表：121：中小学网络教育资源建设发展趋势

　　图表：122：中小学网络教育的定位分析

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